Die Lage der Volksschule im Reichsland Elsass-Lothringen

Bongartz, Albert

Bibliographic data

Structure type:: Monograph

Collection:: Deutsche Bevölkerungsgruppen im Ausland

Author:: Bongartz, Albert

Title:: Die Lage der Volksschule im Reichsland Elsass-Lothringen

People involved:: Bongartz, Albert

Place of publication:: Leipzig

Year of publication:: 1912

Publisher:: Weicher

Scope:: 48 S.

Physical location:: Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen

Shelfmark:: AD g 14

Persistent Url:: http://www.digishelf.de/piresolver?id=1786026880

Chapter

Structure type:: Chapter

Title:: 7. Die Hetze gegen die Lehrer

wiederholt gezwungen sah, dagegen Einspruch zu erheben, ob- schon e3 ihm sicher nicht leicht fiel. Es ist ein ehrendes Zeichen für unsere Bevölkerung und unseren Lehrerstand, daß es dieser seit Jahren betriebenen systematischen Maulwurfsarbeit, die an den Geldbeutel appel- liert, die nationalistischen Gefühle aufrührt und sich mit dem Deckmantel der Religion verhüllt, noch nicht gelungen ist, das Ansehen de3 Lehrerstandes im Volke ihrer Absicht gemäß völlig zu untergraben. Die elsaß-lothringischen Lehrer sind heute bis auf verschwindende Au8nahmen Landeskinder, der meisten Wiege stand in einem kleinen Landstädtchen oder in einem Dorfe Elsaß-Lothringens8 selbst. Die deutsche Sprache, die elsässische Mundart, ist ihre Muttersprache; die Bedürfnisse ihres Volkes sind ihnen aufs genaueste vertraut. Nie haben sich die Lehrer abseits gestellt, wenn es galt, die VolkSinteressen zu ver- treten, nie haben sich die elsaß-lothringischen Lehrer geweigert, ihr Wissen und Können, ihre ganze Kraft in uneigennükßigster Weise in den Dienst der Bevölkerung zu stellen. Bei allen Ein- richtungen zur Hebung der wirtschaftlichen Lage sind die Lehrer in hervorragendem Maße beteiligt; bei allen Wohlfahrtsbestre- bungen haben sie bis jeht tatkräftig mitgewirkt. Der Ab- geordnete Dr. Hoeffel hat dies dem LandeSausschuß im Jahre 1909, allerdings erfolglos, dargestellt, als er sagte: „I< muß anerkennen, daß kaum ein anderer Stand im großen und ganzen jo gern und opferwillig auch über den Rahmen seiner eigenen amtlichen Pflicht hinaus in unseren Gemeinden sich in den Dienst des öffentlichen Lebens stellt und sich freudig UND UN-= eigennüßig an den großen Aufgaben, die die Öffentlichkeit stellt, beteiligt.“ Im großen und ganzen herrscht überall ein erfreu- liches Vertrauensverhältnis zwischen der Lehrerschaft und der Bevölkerung, und wo dies einmal getrübt erscheint, wo Miß- verständnisse und Reibungen bestehen, da mögen sie teilweise in persönlichen Fehlern und menschlichen Unvollkommenheiten ihren Grund haben (wie überall sonst auch); aber zumeist ist ihre Ursache in den dem Beruf des Lehrers fern liegenden leidigen Nebenämtern mit ihren unzähligen Reibungspunkien zu suchen, und die Verantwortung für Diese Mißstände trifft 31

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