Die Lage der Volksschule im Reichsland Elsass-Lothringen

Bongartz, Albert

Bibliografische Daten

Strukturtyp:: Monografie

Sammlung:: Deutsche Bevölkerungsgruppen im Ausland

Autor:: Bongartz, Albert

Titel:: Die Lage der Volksschule im Reichsland Elsass-Lothringen

Beteiligte Personen:: Bongartz, Albert

Publikationsort:: Leipzig

Veröffentlichungsjahr:: 1912

Verlag:: Weicher

Größe der Vorlage:: 48 S.

Physikalischer Standort:: Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen

Signatur:: AD g 14

Persistente Url:: https://www.digishelf.de/piresolver?id=1786026880

Kapitel

Strukturtyp:: Kapitel

Titel:: 2. Die heutige Einrichtung des Schulwesens

m 4 ZS ist Sache dex Gemeinden, doch gewährt das Land vielen Ge- meinden zu den Schulaus8gaben erhebliche Zuschüsse (über 2 Mil- lionen Mark). Über die Anlage, Einrichtung und Ausstattung der Elementarschulhäuser wurden im Jahre 1876 Bestimmungen erlassen, die nach der Bekanntmachung des Oberpräsidenien von Möller nux Minimalanforderungen enthielten, die aber bald zur Norm wurden und heute noch Gültigkeit haben. Bezüglich der in den Bestimmungen enthaltenen Vorschriften über die Lehrerwohnungen sind in den lezten Jahren zahlreiche berech- tigte Klagen laut geworden; die Bestimmungen sind zu dehnbar und erfahren meist eine Auslegung zu Ungunsten des Lehrer. In manchen Gemeinden ist es deswegen zu Reibereien ge- kommen; andere Gemeinden haben sich bei Mangel an Dienst- wohnungen geweigert, den Lehrern eine entsprechende Woh- nungsentschädigung zu zahlen und die Aufsichtsbehörden scheinen außer Stande gewesen zu sein, die Gemeinden zur Zahlung einer ortSüblichen Mietsentschädigung heranzuziehen, wenigstens mußten einige Lehrer den gerichtlichen Klageweg beschreiten, auf dem sie dann schließlich nach längerer Zeit zu ihrem Rechte kamen. Die Elementarshulen können ein- oder mehrklassig jein. (Einklassige Schulen sind solche, in welchen alle Schüler vom 6. bis 14. Jahre in einer Klasse vereinigt sind und von einem Lehrer [Lehrerin] unterrichtet werden.) In einklassigen Schulen soll die Zahl der Schüler nicht über 80, in der mehrklassigen Schule in der Unterklasse nicht über 60, in den Mittel- und Oberklassen nicht über 80 steigen. Im all- gemeinen ist die Trennung der Geschlechter dur<geführt, sogar in den Orten, wo die Zahl der Schüler und Schülerinnen groß genug wäre, um zwei- oder mehrklassige Schulen einzurichten. In den Bestimmungen vom 17. Mai 1881 (Manteuffelsche Ära) heißt es ausdrüclich: Bei dem Übergang von der gemischten ein- klassigen Schule zu einem erweiterten Schulsystem ist die Bildung von 2 einklassigen Schulen je für Knaben und Mädchen einer gemischten Schule mit zwei aufsteigenden Klassen vorzuziehen. Schulen mit drei Klassen sind so einzurichten, daß sie aus einer (geschlechtlich) gemischten Unterklasse, einer Knabenoberklasse und einer Mädchenoberklasse bestehen. Diese Bestimmungen

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