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Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik

Bibliografische Daten

fullscreen: Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik

Strukturtyp:
Monografie
Sammlung:
Deutsche Bevölkerungsgruppen im Ausland
Autor:
Müller, Johann Paul
Titel:
Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik
Beteiligte Personen:
Müller, Johann Paul
Publikationsort:
Breslau
Veröffentlichungsjahr:
1885
Verlag:
Hirt
Größe der Vorlage:
XVI, 176 S.

Physikalischer Standort:
Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen
Signatur:
AD g 3
Persistente Url:
https://www.digishelf.de/piresolver?id=1783525002

Kapitel

Strukturtyp:
Kapitel
Titel:
II. Belgien

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik
  • Einband
  • Deutsche und Schweizer Schulen in Konstantinopel
  • Titelseite
  • Inhaltsübersicht
  • Vorwort
  • I. Die deutschen Schulen in Ungarn und Siebenbürgen
  • II. Belgien
  • III. Dänemark
  • IV. England
  • V. Frankreich
  • VI. Griechenland
  • VII. Holland
  • VIII. Italien
  • IX. Portugal
  • X. Romänien
  • XI. Rußland
  • XII. Schweden
  • XIII. Serbien
  • XIV. Spanien
  • XV. Türkei
  • XVI. Asien
  • XVII. Afrika
  • XVIII. Amerika
  • XIX. Australien
  • Verzeichnis beachtenswerter Unterrichtsmittel für mittlere und höhere Lehranstalten ...

Volltext

II. 
Velgien. 
Bezeichuunng Zahl der * 
des Ortes. Hlassen. Schulbesuch. 
1. Antwerpen. 
1Kl. (5 Knb.⸗, 
z Mädch.-Kl.) 
2. Loth bei 1 gemischte 
Brüssel. Klasse. 
286 (155 Knb., 
131 Mädch.) 
18. 
Zahl der 
Lehrer Lehrerinnen 
Hilfskräfte. 
Ankwerpen. 
Allgemeine deutsche Schule. 
Die Entwickelungsgeschichte einer deutschen Schule im Auslande kann 
in den meisten Fällen als Typus für die Entwickelung der übrigen An— 
stalten dienen. Klein, mit bescheidenen Mitteln, in gemieteten Räumen. 
mit nur einer Lehrkraft, sehen wir sie alle aus dem Verlangen entstehen, 
den Kindern der Deutschen ihre Muttersprache erhalten zu wollen. Wo 
bereits eine deutsche Kirche bestand, wurde der Prediger naturgemäß 
Leiter, oft auch zugleich Lehrer der neuen Schule; seinem Eifer und seinem 
Geschick gelingt es, ihr Anerkennung und Vertrauen zu schaffen und den 
Boden für weiteres Wachstum vorzubereiten. Dem Bedürfnis entsprechend 
reiht sich Klasse an Klasse; neue Lehrkräfte werden herangezogen, der 
Lehrplan wird erweitert, wohl gar so weit, um eine für den einstigen 
Beruf ausreichende Vorbildung zu gewähren. Schon längst reichten die 
Mietsräume nicht mehr aus, schon aber hat sich die Anstalt bewährt und 
hat sich in der Reihe der Jahre Freunde geschaffen, die einen Stolz darin 
suchen, ihr auch über diese Klippe hinwegzuhelfen. Kirche und Schule 
sind Mittelpunkte für die Deutschen im Auslande, durch die ihr National— 
gefühl warm gehalten wird, für die sie stets zu Opfern sich willig finden. 
So findet auch die Schule die Mittel, aus den Mietsräumen hinaus— 
zuziehen nach einem eigenen Gebäude, das oft genug den Schulgebäuden 
nicht nachsteht, die aus dem vollen Beutel des Staates oder einer wohl— 
habenden Gemeinde erbaut sind. Dem früheren Leiter der Schule wurde
	        

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Müller, Johann Paul. Die Deutschen Schulen Im Auslande, Ihre Geschichte Und Statistik. Hirt, 1885.
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