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Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik

Bibliografische Daten

fullscreen: Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik

Strukturtyp:
Monografie
Sammlung:
Deutsche Bevölkerungsgruppen im Ausland
Autor:
Müller, Johann Paul
Titel:
Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik
Beteiligte Personen:
Müller, Johann Paul
Publikationsort:
Breslau
Veröffentlichungsjahr:
1885
Verlag:
Hirt
Größe der Vorlage:
XVI, 176 S.

Physikalischer Standort:
Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen
Signatur:
AD g 3
Persistente Url:
https://www.digishelf.de/piresolver?id=135575397X

Kapitel

Strukturtyp:
Kapitel
Titel:
I. Die deutschen Schulen in Ungarn und Siebenbürgen

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik
  • Einband
  • Deutsche und Schweizer Schulen in Konstantinopel
  • Titelseite
  • Inhaltsübersicht
  • Vorwort
  • I. Die deutschen Schulen in Ungarn und Siebenbürgen
  • II. Belgien
  • III. Dänemark
  • IV. England
  • V. Frankreich
  • VI. Griechenland
  • VII. Holland
  • VIII. Italien
  • IX. Portugal
  • X. Romänien
  • XI. Rußland
  • XII. Schweden
  • XIII. Serbien
  • XIV. Spanien
  • XV. Türkei
  • XVI. Asien
  • XVII. Afrika
  • XVIII. Amerika
  • XIX. Australien
  • Verzeichnis beachtenswerter Unterrichtsmittel für mittlere und höhere Lehranstalten ...

Volltext

6 
Habsburg ab, und nun kehrten friedliche Zeiten ein. Sie waren dringend 
notwendig gerade für die Sachsen, die am Rande des Verderbens waren; 
—E Menschen waren ver⸗ 
dorben, und eine ganze Anzahl Dörfer waren in Schutt und Trümmern. 
Und doch war das Maß des Jammers noch nicht voll. Die Gegen⸗ 
reformation suchte sie im 18. Jahrhundert schwer heim; am Ende desselben 
—0 
nene Angriffe und wiederholte die alten auf verschiedenen Gebieten. Im 
Jahre 1876 wurde die politische Verfassung des Sachsenlandes und seine 
municipale Einheit aufgehoben und die Komitatsverfassung auch über das 
Sachsenland ausgedehnt.*) 
In all den bösen Zeiten aber ist die Kirche und die damit ver— 
bundene Schule eine der sichersten Stützen des sächsischen Volkes gewesen. 
Denn verbunden waren beide von Anfang an und sind es auch gegenwärtig. 
Durch Staatsgesetze und Verträge ist die Kirche in ihrem alten Rechte be— 
festigt, die innern Angelegenheiten mit Einschluß des Schulwesens selb— 
ständig zu ordnen. Die Verbindung von Kirche und Schule besteht darin, 
daß die Kirche die Schule erhält, die Kirchengemeinde bildet zugleich die 
Schulgemeinde, die Kirchenbehörden die Schulbehörden. Diese Behörden 
zehen durchgängig aus freier Wahl hervor, und in den untern Behörden 
Presbyterium und Gemeindevertretung) ist nur der Pfarrer von geistlicher 
Seite Mitglied, in den obern (Bezirkskonsistorium und Bezirksversammlung, 
Landeskonsistorium und Landeskirchenversammlung) ist der geistliche und 
weltliche Stand in gleicher Anzahl vertreten. Die Lehrer können nach 
einer Reihe von Dienstjahren in der Schule Geistliche werden; niemand 
tann Geistlicher werden, der nicht Lehrer war. 
Die Schule selbst reicht in frühe Zeiten hinauf. Schon 1334 findet 
der päpstliche Steuersammler in dem sächsischen Dorfe neben der klap— 
vernden Mühle und dem Pfarrhof die Schule und zwar nicht als eine ver— 
einzelte Erscheinung, sondern als organischen Bestandteil der Gemeinde. 
So ist es möglich, daß die Wiener Hochschule schon im 14. Jahrhun— 
dert von den Sachsen zahlreich besucht wird. Die Reformation im 16. 
Jahrhundert, welche die Sachsen ohne Ausnahme der evangelischen Kirche 
zuführte, brachte auch den Schulen neuen Aufschwung. Ausgestattet mit den 
Bütern der aufgehobenen Klöster und andern nun zwecklos gewordenen 
Die Zertrümmerung des Siebenbürger Sachsenlandes. Nach den Debatten 
des ung. Landtages am 22. —27. März 1876. München, Th. Ackermann, 1876.
	        

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Müller, Johann Paul. Die Deutschen Schulen Im Auslande, Ihre Geschichte Und Statistik. Hirt, 1885.
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