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Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik

Bibliografische Daten

fullscreen: Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik

Strukturtyp:
Monografie
Sammlung:
Deutsche Bevölkerungsgruppen im Ausland
Autor:
Müller, Johann Paul
Titel:
Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik
Beteiligte Personen:
Müller, Johann Paul
Publikationsort:
Breslau
Veröffentlichungsjahr:
1885
Verlag:
Hirt
Größe der Vorlage:
XVI, 176 S.

Physikalischer Standort:
Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen
Signatur:
AD g 3
Persistente Url:
https://www.digishelf.de/piresolver?id=135575397X

Vorwort

Strukturtyp:
Vorwort
Autor:
Müller, Johannes Paul
Titel:
Vorwort
Beteiligte Personen:
Müller, Johannes Paul

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Die Deutschen Schulen im Auslande, ihre Geschichte und Statistik
  • Einband
  • Deutsche und Schweizer Schulen in Konstantinopel
  • Titelseite
  • Inhaltsübersicht
  • Vorwort
  • I. Die deutschen Schulen in Ungarn und Siebenbürgen
  • II. Belgien
  • III. Dänemark
  • IV. England
  • V. Frankreich
  • VI. Griechenland
  • VII. Holland
  • VIII. Italien
  • IX. Portugal
  • X. Romänien
  • XI. Rußland
  • XII. Schweden
  • XIII. Serbien
  • XIV. Spanien
  • XV. Türkei
  • XVI. Asien
  • XVII. Afrika
  • XVIII. Amerika
  • XIX. Australien
  • Verzeichnis beachtenswerter Unterrichtsmittel für mittlere und höhere Lehranstalten ...

Volltext

VIII 
unserer Schulanstalten fortarbeiten, die ja auch ihr eigenes Wohl 
bedingt. 
Wohl weiß ich, daß meine Zusammenstellung auch jetzt noch Lücken 
enthält, doch sind es Lücken, deren Beseitigung meistens nicht in 
meiner Macht lag und die mich deshalb auch nicht veranlassen 
konnten, den vorläufigen Abschluß der Arbeit noch weiter hinauszu— 
schieben. Daß es ihrer nicht mehrere sind, danke ich der Freundlich— 
keit der Herren Konsularbeamten des Deutschen Reiches nicht minder, 
wie dem thätigen Anteile, den meine Herren Kollegen fast allerwärts 
mn meiner Arbeit nahmen. Dem Wanderer im Gebirge gleich, der 
auf rauhem Pfade der Hindernisse nicht mehr gedenkt, die er über— 
wunden hat, und nur das Ziel fest im Auge behält, vergesse ich gern 
die Gleichgültigkett und Mißachtung, die mein Werk nicht aufhalten, 
sondern mich nur zu erneuter Thätigkeit anspornen konnten.' Hat doch 
der lang gepflogene Gedankenaustausch zwischen manchen von uns ein 
Band gewoben, das auch noch fortbestehen wird, wenn ich meine Feder 
niederlege, länger als die Enttäuschungen, die ich vielleicht nur deshalb 
so herb fühlte, weil ich nach dem freundschaftlichen, Entgegenkommen 
von den meisten Seiten dieselbe Gesinnung überall zu finden erwartete. 
Es ist ein gar buntes Bild, welches ich in meiner Zusammen⸗ 
stellung vorführe. Kleine mittellose Schulen mit wenigen Kindern, 
deren Lehrer einer ungewissen Zukunft entgegenblickt, und wiederum 
große stattliche Anstalten, in denen mehr als 1000 Zöglinge von 
einem halben Hundert und mehr Lehrer und Lehrerinnen unterrichtet 
werden, Kindergärten und vollberechtigte Gymnasien, selbst Universitäten, 
einklassige Elementarschulen und Lehrerseminarien, alle übereinstimmend 
in dem einen Streben, der deutschen Jugend draußen in fernen Lan— 
den unter fremdsprachiger Bevölkerung ihre Muttersprache und ihr 
Vaterland zu erhalten. 
Ehe wir auf diese Schulen näher eingehen, dürfte es nötig sein, 
die Vorfragen zu beantworten, welches Gebiet hier als Ausland an⸗ 
zusehen ist, in welchem Sinne wir von Deutschen im Auslande 
sprechen und welche wesentlichen Kennzeichen die zu erwähnenden 
Schulen an sich tragen müssen. Es kann sich hier nicht um die 
Schulen in den nur Deutsch oder doch überwiegend Deutsch sprechenden 
Ländern außerhalb der Grenzen des deutschen Reiches, wie sterreich 
und die Schweiz handeln; auch das innerhalb der deutschen Zollgrenze 
liegende Großherzogtum Luxemburg mit seiner überwiegend Deutsch
	        

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Zitierempfehlung

Müller, Johann Paul. Die Deutschen Schulen Im Auslande, Ihre Geschichte Und Statistik. Hirt, 1885.
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