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Das Deutschtum in Tirol

Bibliografische Daten

fullscreen: Das Deutschtum in Tirol

Strukturtyp:
Monografie
Sammlung:
Deutsche Bevölkerungsgruppen im Ausland
Autor:
Nabert, Heinrich
Titel:
Das Deutschtum in Tirol
Beteiligte Personen:
Nabert, Heinrich
Publikationsort:
München
Veröffentlichungsjahr:
1901
Verlag:
Lehmann
Größe der Vorlage:
XVI, 128 S.

Physikalischer Standort:
Verbundzentrale des GBV (VZG), Göttingen
Signatur:
AD a 93
Persistente Url:
https://www.digishelf.de/piresolver?id=1190557959

Kapitel

Strukturtyp:
Kapitel
Titel:
Unterricht

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Das Deutschtum in Tirol
  • Titelseite
  • Einband
  • Inhaltsverzeichnis
  • Namen- und Sachregister
  • Allgemeines
  • Kirchliches
  • Unterricht
  • Industrie, Handel, Land- und Forstwirtschaft, sowie Fremdenverkehr in der Gegenwart
  • Verzeichnis welcher geographischer Namen Tirols und der angrenzenden Gebiete

Volltext

98 
Unterricht. 
Unterricht. 
In Kunst und Wissen waren die Congobarden infolge ihres 
langen Zusammenlebens mit den Romanen den Bajuwaren jeden— 
falls weit überlegen. In Bajuwarien wurden die ersten Schulen 
am Anfange des 8. Jahrhunderts an den Bischofssitzen errichtet, 
dienten aber ausschließlich zur Heranbildung der Geistlichen und 
boten nur Unterricht im Lesen und Schreiben, sowie in dem zum 
Verständnisse der gewöhnlichen Gebete und des Evangeliums nötigen 
Catein. Den niederen Grad der Bildung, selbst der höchsten welt— 
lichen Würdenträger, kennzeichnet die Thatsache, daß Herzog 
Tassilo V. seinen Vorfahren gegenüber als einen Vorzug geltend 
machte, die Anfangsbuchstaben seines Namens schreiben zu können. 
Adel und Freie fanden mehr Gefallen an kriegerischer Tüchtigkeit 
als am Wussen. Für den schriftlichen Verkehr diente die lateinische 
Sprache, die völlig zu beherrschen den deutschen Geistlichen damals 
noch nicht gelingen wollte, für den mündlichen Verkehr die deutsche. 
Im früheren Mittelalter bestanden in Tirol nur die beiden 
Domschulen in Brixen und Trient, zu denen später noch Kloster⸗ 
schulen, wie die damals besonders hervorragende in Innichen und 
midere, traten. Gelehrt wurde in ihnen Grammatik, Dialektik, 
Rhetorik, Arithmetik und Geometrie, Musik und Astronomie. 
Bibliotheken waren in den Klöstern Wilten, Marienberg und Neustift 
vorhanden. In den Klosterschulen genoß außer den Klerikern auch 
ein Teil des Adels Unterricht, ein anderer in solchen der benach— 
barten Reichsgebiete, so daß die Kunst des Lesens und Schreibens 
damals außer von manchen adligen Herren auch von adligen 
Weibern geübt wurde. Für den im 14. und 15. Jahrhundert ein— 
getretenen Verfall der KRiosterschulen spricht die geringere Bildung 
der Geistlichkeit und des Adels, sowie der Umstand, daß ein großer 
Teil des ersteren Standes den Nachbarländern entstammte. Die mit 
umfangreicheren Kenntnissen Ausgerüsteten der beiden Stände hatten 
dieselben in anderen Schulen des Reiches und in Italien erworben. 
Eine deutsche Volksschule besaß Trient bereits 1459. In den im 
Verlaufe des 15. Jahrhunderts gegründeten sogenannten Latein— 
schulen zu Bozen, Meran, Sterzing und an anderen Orten wurden 
Catein und Religion, Lesen, Schreiben und Rechnen in der Mutter⸗ 
sprache gelehrt, der größte Teil des Volks genoß jedoch nur Religions- 
unterricht, manche blieben ohne jeden Unterricht. 
Im Jahre 1586 gründete Ferdinand II. drei Schulen in und 
bei Innsbruck und erließ eine Schulordnung, die den Unterricht in 
Religion, Gesang, Lesen, Schreiben und Rechnen, die etwa sieben 
Stunden täglich umfassende Unterrichtszeit, das Lehrergehalt zu
	        

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Nabert, Heinrich. Das Deutschtum in Tirol. Lehmann, 1901.
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